EVALÚA Y DIFUNDE TU PROYECTO ETWINNING

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¡Hola a tod@s!

Esta nueva entrada ha sido creada para plasmar el trabajo realizado en el NOOC que lleva por título:  Evalúa y difunde tu proyecto eTwinning.
Comenzamos... Podéis verlo en este enlace que os lleva a una presentación:

https://view.genial.ly/5c003d020bc5f72415232c4d/proyecto-etwinning-medio-ambient

o directamente en esta entrada del blog.

        Título del proyecto: Conocer, conservar y cuidar el medio ambiente.

        Alumnado: 6º de E.Primaria.

        Número de alumnos: 48 en total. Un alumno presenta torpeza motora en las manos y         otro está diagnosticado como TDAH.

        Número de socios: Dos: UN CEIP FRANCÉS Y OTRO ESPAÑOL

       Áreas implicadas: Ciencias Naturales y Educación para la ciudadanía.

       Competencias clave que se trabajan: Competencia en comunicación lingüística, competencia matemáticacompetencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, tratamiento de la información y competencia digital, competencia social y ciudadana, competencia para aprender a aprender y autonomía e iniciativa personal.

       Justificación: He elegido este tema porque me parece de vital importancia que el alumnado empiece a tomar conciencia de la necesidad de cuidar el medio ambiente desde edades muy tempranas, ya que por desgracia, estamos empezando a sentir el cambio que está sufriendo nuestro Planeta por causas que se pueden evitar.

        Las actividades propuestas están pensadas para que el alumnado alcance los siguientes objetivos:

• Concienciar al alumnado de los problemas ambientales de nuestro planeta.
• Identificar y analizar problemas ambientales.  
• Trabajar de manera colaborativa con alumnado que utiliza una lengua diferente a la suya.   
• Formar individuos competentes y responsables.
• Educar y formar al alumnado en la resolución de problemas.
• Concienciar al alumnado del  peligro que entraña navegar por la red sin tomar precauciones.
• Desarrollar cierta habilidad en competencia digital al hacer uso de diferentes herramientas tecnológicas. 
  
  Desarrollo: 
  
  • Cada uno de los grupos participantes (grupos de 4 alumnos, dos de un centro y dos de otro), españoles y franceses, guiados por sus respectivos profesores, trabajarán sobre los mismos temas y compartirán sus trabajos a través de la red (Blog, Google Drive...). Estos trabajos podrán ser ampliados, modificados, mejorados...después de un debate entre los respectivos participantes a través de la plataforma eTwinning.
  • Realizarán algunas salidas donde descubrirán la flora de nuestro entorno más cercano (sus olores, sus sonidos, sus colores...), la observarán y la explorarán. Grabarán videos y tomarán fotos que se intercambiarán y realizarán diferentes actividades relacionadas con el cuidado del medio ambiente: Reciclaje (el alumnado elige qué y con qué e intercambian sus creaciones), medidas de contaminación en cada uno de los países que luego analizarán y compararán sacando sus conclusiones y reflejándolas en una tabla que previamente habrán confeccionado entre todos los participantes...
  • El trabajo final (elaborado por los dos centros), fotos de reciclaje, videos, tablas y conclusiones lo compartirán a través de Google Drive, de blogs ...y siempre teniendo presente los peligros que se pueden encontar en la red y la privacidad de imágenes...
  • El alumno con TDHA no necesita una adaptación especial para este trabajo y el que presenta torpeza motora está con un grupo que le ayuda en todo momento y respeta su ritmo.
  
   
   Temporalización:
  
   El proyecto tendrá un año de duración para que el alumnado pueda observar los cambios que se producen en las diferentes estaciones del año.
  
  Evaluación: 

1.  El profesor realizará  una rúbrica que  permitirá evaluar si el alumnado, a través de diferentes actividades, ha conseguido los objetivos propuestos anteriormente.
2. Además, se evaluará también el resultado del proyecto, lo que servirá para mejorar en futuros proyectos.
3. Los alumnos utilizarán la herramienta Kahoot, para confeccionar preguntas que les ayudarán a hacer una autoevaluación de sus aprendizajes. 

        Recursos utilizados: 

       Videos, cámara de fotos, ordenador, blogs, vimeo, facebook...

                                                                         RÚBRICA

EVALÚA Y DIFUNDE TU PROYECTO por BELÉN RANEDO se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.